挖掘教材内涵提升人文素养——谈五年制幼师英语教学中的人文教育

摘要：

本文阐述了五年制幼儿师范学校人文教育的重要性,剖析了当前幼儿师范英语教学中人文教育的现状及在英语教学中实施人文教育的必要性,对使用英语教材挖掘人文教育内涵,提升学生人文素养进行了分析.

关键词：英语教学、人文教育

所属期刊栏目：29

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154