大学英语"课堂教材"设计刍议

摘要：

教师设计"课堂教材"代替"预编教材"在国际外语教学界已经盛行.由于教学观念偏差,考核制度落后,师资力量薄弱等因素,我国大学外语教学仍然以统一使用"预编教材"为主,造成以教科书代替教学目标和教学内容,以教学参考书代替教案的局面,严重影响综合运用语言能力的培养,必须进行改革.教师设计"课堂教材"时应以语义为纲代替语言形式为纲,以环式安排代替线性安排,以教学资源库代替教科书.

关键词：大学英语教学、"课堂教材"、设计

所属期刊栏目：29

分类号：G42(教学理论)

资助基金：南通大学高教课题成果,项目03060100

在线出版日期：2009-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：147-148