初探网络学习成效的影响因素

摘要：

提高网络学习的有效性是解决其可持续发展的关键因素,本文通过文献分析,明确了网络学习成效的评估指标,归纳得出了影响网络学习有效性的四大关键要素:学生特性、课程特性、学习平台、教学互动.并对各关键要素作了操作性定义,希望能为我国远程教育实践发展及理论研究提供参考.

关键词：学习成效、远程教育、网络学习成效

所属期刊栏目：29

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2009-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16