英语报刊阅读课的积极探索

摘要：

英语报刊作为一种新的辅助教学资源,可以激发学生学英语的兴趣,开阔学生视野,提高学生英语综合能力.本文探索了如何运用图示理论和输入假设理论来上好英语报刊阅读课.

关键词：英语报刊阅读、图示理论、输入假设理论

所属期刊栏目：29

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133