AC原则在高职英语听力教学中的运用初探

摘要：

听力是英语学习的重要组成部分, 是应用能力的综合体现. 对于高职学生而言,听是一项重要的技能,使实现交流的前提及首要条件.然而,由于诸多因素的影响,高职学生的听力水平仍然处于较低水平,这严重影响了读、写、说等基本技能的进步与提高.如何培养高职学生的听力能力,有效地提高其听力水平,本文从任务型教学中AC原则出发,粗浅地探讨了AC原则在高职听力教学中的运用.

关键词：AC原则、听力教学、任务教学

所属期刊栏目：28

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2008-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25