考试焦虑与英语听力成绩之间的相关性研究

摘要：

语言学习焦虑对二语学习者有着重要的影响.研究以问卷的形式,对102名英语专业一年级学生进行了调查,旨在探讨中国英语专业学生在听力考试中的焦虑程度,以及其焦虑程度与听力测试成绩之间的关系.结果显示,大多数学生在英语听力考试中存在焦虑倾向,并且学生的焦虑程度与听力测试成绩呈负相关.学生的自我评价对其焦虑的产生有着重要的影响.

关键词：听力、焦虑、成绩

所属期刊栏目：27

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129