浅谈情感因素对英语教学的辅助作用

摘要：

学术界对语言学习的认知方面相当重视,而在情感方面的研究相对较少,而第二语言习得者在学习过程中易受个人因素的影响.就外语教学而言,教师应该从心理学的角度,在情感方面去探索研究一些辅助教学的途径.本文通过对情感因素的界定,分析了其对外语教学的影响及原因,在前人对这二者关系研究的基础上,较细致地介绍了实现情感教学的措施,以期能为提高外语教学质量的研究贡献一份力量.

关键词：情感因素、外语教学、影响、措施

所属期刊栏目：27

分类号：G441(教育心理学)

在线出版日期：2007-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51