二类大学专业英语听力教学方法实验研究

摘要：

本研究对我国一所二类大学英语专业本科生采用不同的听力教学方法进行教学实验,以探讨适合该类学生的听力教学方法.在本研究中,运用SPSS软件对实验数据进行了分析,并对学生的答题进行了抽样分析.实验结果表明:(1)交互式方法对该类学生更为有效;(2)在采用交互式方法进行教学时,应侧重训练学生自下而上处理信息的能力.

关键词：交互式方法、语言水平、自上而下、自下而上

所属期刊栏目：23

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2006-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-133