多元智能理论对新课程评价改革的启示

摘要：

加德纳的多元智能理论对新一轮课程评价的改革具有积极的影响作用,研究加德纳多元智能理论,并将其运用于新课改革评价体系构建中来,对于完善新课程改革的评价标准、评价对象、评价原则和评价方法,具有现实意义.

关键词：加德纳、多元智能理论、新课程评价

所属期刊栏目：21

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78