强化作文指导策略,促进学生自由表达

摘要：

作文指导作为作文教学的一个重要环节,长期以来,大多囿于具体方法的探索,而很少从策略高度着眼,致使学生表达呈现出明显的不自由性.本文主要从促进学生自由表达的角度出发,探索了作文指导的一般策略.

关键词：作文指导、策略、多元化、个性化

所属期刊栏目：21

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75