《统计学原理》研究性教学模式的做法和体会

摘要：

<统计学原理>这门课程对没接触过统计的学生来说,它很抽象,不具体,如何将抽象的概论、原理用通俗的语言表述清楚,将复杂的统计方法、过程介绍得明白,对教学过程来说非常重要.本文将结合自己平时在<统计学原理>教学过程中研究性教学模式的做法和体会作一简要介绍,以期与大家共同探讨,提高教育质量.

关键词：研究性教学、实施、体会

所属期刊栏目：21

分类号：G424.79(教学理论)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47