在多媒体教学里感受数学中的《年月日》
伴随着时代的前进,我也从一个大学校园里的学生,慢慢成长成了一名小学数学教师.至今已有两个年头了,在与学生的相处中,我感悟到了许多人生的真理.教师是学生的学习的引导者、组织者、参与者.在教学中我不断地的学习,寻找更好地教学方法和策略.在学习的过程中,我发现:恰当、正确地借助计算机辅助教学,有利于小学生对新知识的获取,有利于小学生智力的开发,有利于小学生能力的培养,有利于小学生获得信息进行思考活动,有利于小学生学习方式的改善.@@而且:《数学课程标准》明确提出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.运用多媒体手段开展教学活动,一些过去只能通过思维、表象和想象领会的数学内容,可以得到直观的表示和处理,数学的现实情境和虚拟情境将通过现代信息技术融会贯通.
现代化信息技术、多媒体教学、兴趣、合作
2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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