教学需要“一分钟”

摘要：

新课程背景下的教学倡导让学生动起来,让课堂活起来,这样有助于学生积极主动地参与学习活动.可学生真的动起来后,却出现这样的情形——课堂气氛热热闹闹,学生学习情绪高涨,但课堂纪律难以控制,教学目标难以达成.动起来的课堂为什么不能实现良好的教学效果呢?我认为,关键在于教师的教学操作没有到位,教师在教学中应把握好教学中的几个"一分钟".

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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