课程思政引领预科英语教学体系转化的经验与启示 ——以新疆师范大学预科英语专业为例

摘要：

本文旨在以立德树人根本任务为指导,设计预科英语教学中如何融入课程思政.通过一年的教学实践取得了较好的成果,其经验:一是要构建团队与课程耦合的育人体系;二是以"金课"为标准改革教学内容和课程体系;三是创新教学手段和育人效果相统一.给今后的工作提供以下启示:一是体现出鲜明的地方特色;二是不断把社会主义核心价值观融化到英语课程;三是充分运用翻转课堂发挥学生的学习主动性.

关键词：课程思政;预科英语教学改革;经验与启示

所属期刊栏目：40

分类号：G41;G64(思想政治教育、德育)

资助基金：本文系新疆师范大学预科教育学院教学团队项目"课程思政引领预科英语教学体系转化研究";新疆民委宗教事务局民族宗教政策研究所民族研究项目"构建互嵌式社会结构的政策举措和体制机制研究"

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-94,73