反转课堂背景下高校预科生自主学习能力的培养策略——以和田师范专科学校为例

摘要：

反转课堂是信息时代催生的众多新的教学理念和教学方法之一.本文全面分析了和田师范专科学校预科生在反转课堂背景下自主学习能力现状、原因,并分别从学生、教师、学校等层面提出对策,以供广大预科教育工作者参考和借鉴.

关键词：自主学习、能力、培养

所属期刊栏目：39

分类号：G648(高等教育)

资助基金：本文系和田师范专科学校2015年度校级科研立项项目"反转课堂背景下民族预科生汉语自主学习能力的培养与研究"1076515152

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68