中学生物教学中的"353"高效课堂模式构建研究

摘要：

本文主要研究了中学生物教学中的"353"高效课堂模式应如何构建及其优势,"353"高效课堂模式以学生为本,旨在培养学生交流合作、自主学习、思考探究、勇于创新等基本能力,能够培养学生学习兴趣、调动学生学习积极性、激发学生学习内驱力和成长潜能,减轻师生负担.

关键词："353"高效课堂、生物教学、优势

所属期刊栏目：39

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：本文系重庆三峡学院高教研究项目"师范类专业认证背景下重庆三峡学院教师教育改革的路径研究"GJ201909

在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50