五年制师范英语教学中的赏识教育

摘要：

本文论述了英语教学中赏识教育的必要性,探索赏识教育的途径,从挖掘学生身上的优点和闪光点,予以及时地鼓励和表扬,以此激发学生的主动性、主体性,挖掘学生潜力,使之爱上英语,使学生把教育的要求内化为个体的自觉行为,进而促进学生健康主动地发展的教育行为.

关键词：英语教学、仪式教育、赏识教育、挫折教育

所属期刊栏目：29

分类号：H31;G63

在线出版日期：2011-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167