背诵课文对学习英语的促进作用

摘要：

本文着重从三个方面分析强调背诵课文与英语学习的关系.首先解析新课标背景下背诵英语课文与传统的背诵课文的区别;其次介绍英语课文背诵的方法;最后得出背诵课文对英语学习的促进作用.

关键词：背诵、EFL、语言输入、语言输出、新课标

所属期刊栏目：28

分类号：G64;H31

在线出版日期：2009-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-131