期刊专题

10.3969/j.issn.1671-0908.2009.05.062

英语歌曲——英语教学的有效补充媒介

引用
研究表明,听歌会促进输入、内化习得目的语:唱歌既可以提高对音乐的理解力、增强节奏感,也可以学习语音、语法和句法,增加词汇量,还可以增强语感和语言文化的熏陶、激发学习英语的兴趣和动力,本文就目前存在的课堂上英语歌曲利用效率不高的现状提出充分利用英语歌曲的各大因素--歌词、节奏、音乐、背景、演唱者、作词作曲者等调动学生的兴趣,了解一些通俗音乐知识,扩大知识面.笔者将重点讨论如何将这些因素运用到提高学生的听、说、读、写、译的教学中去,同时还指出在运用过程中应注意的几点问题以及对教师素质的提高也有相应要求.

英文歌曲、英语教学、兴趣、补充媒介

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H31;G63

此论文用于江西科技师范学院省级教改课题,课题名称:如何提高"音体美"特殊专业学生学习英语的积极性,课题JXJG-06-13-14

2009-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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和田师范专科学校学报

1671-0908

65-1197/G4

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2009,28(5)

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