环境工程专业本科实验课程教学6S应用模式

摘要：

在应用型本科高校建设的大背景下,实验教学作为实践环节的重要组成部分,是实现高水平本科教育教学的重要途径.目前,高校本科实验教学形式单一,存在重视灌输忽视启发教育、重视理论忽视实践、重视文本报告忽视创新能力、重视专业知识忽视科学精神和重视技术忽视科学本质等问题.文章通过构建6S管理法(S1 整理、S2 整顿、S3 清扫、S4 清洁、S5 素养和S6 安全)的PDCA循环应用模式,达到强化学生梳理知识体系、激发学生自主学习和发现问题、启发学生自主改进和改进问题、调动学生主动参与教学、培养学生科学素养和提升学生实验安全意识的目的,以期为应用型本科高校的实验教学新模式和提升学生综合能力提供新思路.

关键词：实验教学、6S管理法、PDCA循环、教学新模式

所属期刊栏目：40

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：湖北理工学院教学研究项目;矿区环境污染控制与修复湖北省重点实验室开放课题项目

在线出版日期：2024-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76