基于FAHP的高职院校教师信息化教学能力综合评价

摘要：

参考教育部教师工作司"中国高校教师专业发展调研"项目研究成果,从高职教师信息化教学能力应有的内涵出发,建立分析框架,确定相关评价指标的权重;构建模糊系统,采用FAHP分析方法,提出了一套高职教师信息化教学能力综合评价方法,以期为高职院校教师及教学管理人员的信息化能力提升提供参考.

关键词：FAHP、信息化教学能力、综合评价、探索性因子、判断矩阵

所属期刊栏目：40

分类号：TP399(计算技术、计算机技术)

资助基金：安徽省教育厅教学研究项目;安徽省教育厅教学研究项目

在线出版日期：2024-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-55,71