装配实训成绩的模糊综合评价

摘要：

如何对学生的装配课实训成绩作出科学正确的综合评价,一直是职业技术学院关注和探索的问题.文章根据装配实训成绩评价过程中一些影响因素的不确定性和模糊性的特点,提出了利用模糊理论对其进行模糊综合评价,并应用构建的评价模型对学生装配实训成绩进行了评价实验,获得了满意的效果.

关键词：模糊理论、装配实训、评价方法

所属期刊栏目：25

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2010-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70