浅论环境教育的若干心理特征

摘要：

从分析环境教育对象的非年龄性、社会性、非专业性等特征入手,探索了环境教育的若干心理特征.在环境教育范畴中,体现了环境意识的非我主导性,学习动机的正面性,学习迁移的交叉性,态度与品德的归一性.研究环境教育的心理特征,可以为提高环境教育效能提供途径与方法.

关键词：环境教育、心理学、心理特征

所属期刊栏目：16

分类号：G442;X-4(教育心理学)

资助基金：湖北省教育厅科研项目

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-39,42