创设情境对高中数学教学的积极影响

摘要：

1.创设情境的意义与重要性
创设情境是情景教学的方法.它通过设置一个较为吸引学生的、生动具体的情景引入课堂教学内容并在这种情景氛围下开展教学工作.一般地,教师在课堂中通过语言描述或生活实践,将学生带入所设置的情景中.情景的设置可以通过多媒体终端,如视频的引入、音乐的引入,为教学内容的开展做出铺垫,让学生有一定的代入感.创设的情境给予学生一个心理暗示,以促使学生进行与知识相关联的思考,激发学生的学习兴趣,积极地参与进课堂的讨论交流,营造良好的学习氛围,在保证授课质量的前提下,加快教学进度提升教学效率.对于学生而言,尤其是高中学生.面对巨大的升学压力,繁重的每日学习生活中,创设情境能一定程度上缓解这种压力,使学生放松身心投入近学习中,调动学生的积极性.另外,学生在情景氛围下能让学生体会到知识理念在实际生活中具体的一面,不仅促使学生吸收知识,还能鼓励学生积极运用知识,将其转化为自身的力量,以更好地面对将来的大学生群体生活.

机标关键词：高中数学教学、创设情境、积极影响

分类号：G633.6;G434;D6

在线出版日期：2018-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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