中职班主任管理技巧

摘要：

一、以身作则,言传身教
作为班主任,要求学生做到的,我要身先士卒,几十年如一日.在教育学生时,始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则.对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益.
人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模.我想:作为一个班主任教师,应"不以善小而不为",应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起.这种师表形象作用是不可估量的.新班级接手第一天,所有的班级工作都是当着学生面亲手做一遍,学生看到后感同身受,自然学着去做.比如,在一次上课前,我走进教室,教室是乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场.当时,我没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来.我的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来.这就是师德的力量."身教重于言教,榜样的力量是无穷的".要求学生做的,自我务必先做到,不允许学生做的,自我坚决不做.在日常生活中规范自我的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用.

机标关键词：班主任管理、中职班主任、管理技巧

分类号：G715;G635.1;R192.6

在线出版日期：2018-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：128