探寻生活中的科学,碰撞无限创想——浅谈幼儿园科学游戏化的实施途径与策略

摘要：

科学活动游戏化开展的重要性
自我主动建构为主的学习方式.
儿童学习与发展是儿童自己主动建构的过程,而且每个儿童建构的路径与结果不同.良好的师幼互动和同伴互动可以起到支架的作用辅助儿童,但是没有办法代替儿童自我建构的过程.幼儿园教师能否在一日生活中支持与促进儿童的主动学习与自我建构,是评价幼儿园课程的重要标准.

机标关键词：途径与策略、幼儿园科学、实施途径、科学游戏、游戏化

分类号：G613;G434;G710

在线出版日期：2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95