小学语文教学中角色扮演法的有效性研究

摘要：

一、引言
角色扮演教学是指在教学中,教师根据教学目标和教学需要创造生活情境的过程,让学生通过相应的语言、动作、表达、体验的心理活动的作用来发挥作用,是一种深化学习效果的教学方法.小学语文课程是学生学习中华文化的基础,其学习质量的好坏直接关系到学生的长远发展,甚至关系到中国文化的认同.长期以来,在我国的小学语文教育中,读单词识字和背诵,是通过大量的作业方式来解决的,然而,大量的工作对孩子的学习兴趣有很大的影响,这降低了学习的积极性,不利于学生的健康成长.提高素质教育水平,改变传统教学模式,在小学语文课堂教学中,现场教学或角色扮演教学是提高教学效果,而不是提高教学成本的途径.

机标关键词：角色扮演法、小学语文教学、法的有效性

分类号：G623.2;D90;G424.1

在线出版日期：2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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