如何指导自闭症儿童陪读家长做好陪读

摘要：

在我校陪读的17名家长,每天只是单纯的陪伴和照顾,他们不了解自己的孩子,不清楚老师的干预目标,不懂得如何帮助孩子对老师的指令做出正确的反应,更不知如何与老师携手改善不良的症状.因此,指导陪读家长做好陪读对自闭症儿童的康复和发展,对开展好协同教学具有实践意义和指导意义.两年来,我们进行了以下尝试:

机标关键词：自闭症儿童

分类号：G760;R749.94;B846

在线出版日期：2018-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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