商务英语课程体系下学生逻辑智力和视觉空间智能的培养

摘要：

多元智能理论的内容及意义
哈佛大学的教授哈华德·贾德纳于1983年在Frames of mind 一书中提出了认知上的一个新理论——多元智能理论(Multiple Intelligences).(Howard Gardner,1983)贾德纳认为智力是多元的,不是单一能力而是一组能力,包含语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、肢体- 动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能以及自然探索智能.这一系列智能的培养有助于转变我们的教学观,促进学生的全面发展,所以发展学生的多元智能已经成为21世纪外语教学的一种趋势.(Rodgers2000:2-12)

机标关键词：商务英语课程体系、视觉空间智能、逻辑智力

分类号：H319.1;G633.8;G40-057

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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