多样化的小学英语小组合作学习形式

摘要：

伴随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行,在当前的小学英语课堂教学中,小组合作学习成为了当前最重要,也是应用最为广泛的一种教学方式.在刚开始进行小组合作学习时,小学生都表现出非常大的积极性和非常高的参与性,但是,久而久之,小学生在单一、枯燥的小组合作学习形式中,其学习兴致逐渐降低,也再没有了参与的积极性,教师组织小组讨论时,也不再热烈的进行讨论,安排小组活动时,也不再像以前那么高兴.其根源就在于,小学生对于应用时间比较长的小组合作学习形式已经不再有新鲜感了,不再对其充满好奇,而是对小组合作学习的形式相当熟悉,陈旧不变的形式已经完全激不起小学生的学习兴趣了,因此,当前小学英语教师最重要的任务之一就是要积极转变小学英语小组合作学习的形式,创新小组合作的形式,主追求多样化的小组合作形式来再次唤醒小学生对学习英语知识的积极性.以下是我结合自己多年的小学英语课堂教学实践经验,单就如何实现小学英语小组合作学习形式的多样化提出自己的几点拙见,希望能够对广大小学英语教师的教学工作有所启发和帮助.

机标关键词：小组合作学习、小学英语、多样化、学习形式

分类号：G623.31;G434;G77

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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