联想记忆法在解剖实验课教学中的应用

摘要：

恩格斯说:“没有解剖学就没有医学”,足以说明解剖学在医学中的地位,解剖学名词多、描述多、记忆多,有的结构又抽象、又拗口.对于初次接触医学的学生来说很难理解和记忆,常造成学生在学习过程中觉得枯燥无味,从而厌倦学习.如何提高学生的学习积极性,使他们愿意学、主动学最重要的是能很容易记住,是教师讲授时应该注意的问题.

机标关键词：解剖实验课、实验课教学、联想记忆法、教学中的应用

分类号：G642.423;R322-4;G7

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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