《企业管理》课程教学做一体化的价值
自改革开放以来,我国的社会经济建设取得了举世瞩目的成就,对人才的需求也越来越大。在新的社会发展形势下,高职教育抓住发展契机,一路高歌,迎来了其发展的“黄金期”。但与发达国家相比,我国的职业教育发展还不尽完善,教学方式机械化,课堂缺乏活力。尤其在管理类课程教学中,“填鸭式”教学方式仍然存在。而经济的发展也为高职教育提出了新的要求,其人才培养更加强调实践性和职业性。因此对企业管理课程教学一体化价值的探讨便具有了现实意义。
教学做一体化、企业管理、课程教学
G712;G642;F27
2015-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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