职业学校《基础会计》课程教学改革

摘要：

传统教材和教学学模式在《基础会计》教学中存在的问题
教材结构布局不合理,理论与实践脱节,一般《基础会计》课程教材内容编写按"总论—会计科目与账户—复式记账法—主要经济业务的核算—会计凭证—会计账簿—财产清查—账务处理程序—会计报表"顺序进行.实行的是理论先行、顺向、循序渐进式的教学设计来进行课程理论教学与实训操作.笔者发现,学生学理论时没有实践背景和经验,学习的针对性、动机性不强,而且知行脱节,全靠死记硬背;做实训时因前面没有真正搞懂基础理论知识而缺乏指导举步维艰;参加工作后不能完全将理论与实践融会贯通.其结果是教师讲的辛苦,学生学的无奈,教学效率十分低下,学生专业技能差强人意.

机标关键词：课程教学改革、职业学校、基础会计

分类号：G712;G642;G42

在线出版日期：2013-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：90