问题情景教学模式在高中地理教学中的应用
问题探究式教学法是一种发展性的教学法,考虑到学生思维心理的规律,考虑到科学研究的逻辑和当代教学理论的成果,以发展学生的智力及其心理活动的情感、感知方面为目的而组织起来的.教师在教学过程中创设问题情境,以问题的发现、探索、解决以及知识的应用为主线,其目的在于形成学生认识的独立性及其稳定的学习动机,发展学生对掌握知识的研究探讨和创新思维能力.如何构建互动教学的新模式,实现师生、生生的交流与交往,形成教学互动、互联、互助、互促,使学生真正成为地理课堂教学中的探索者和主人,这是我们每个地理教师值得探究的首要问题.
问题情景、教学模式、地理教学
G4(教育)
2012-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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