专题答辩式教学方法的应用与探讨--以《中国近现代史纲要》课程为例

摘要：

如何才能使一贯备受冷落的思政课蜕变成为学生真心喜欢、终身受益且毕生难忘的优秀课程？关键取决于教学方法的创新。这一点在《中国近现代史纲要》这门学生相对较熟悉的课程改革中显得尤为重要。本文将答辩方法与专题教学有机结合作为研究对象，并将其应用于在《中国近现代史纲要》的课堂教学，实践证明其不失为一次有益的探索。

关键词：专题、答辩、改革

分类号：G424;G641;U416.216.05

资助基金：电子科技大学成都学院教学与教学改革研究项目

在线出版日期：2015-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：183-183,184