浅谈小学语文课的导入

摘要：

课堂导入是序幕拉开的艺术。常言道：“良好的开端等于成功的一半”，课堂教学效率直接受课堂导入的影响，小学生作为课堂学习的主体，有自身的学习特征，应根据小学生的学习特征来设计课堂导入。本文就小学生的学习特征来浅谈小学语文课的导入。

关键词：小学语文、小学生、学习心理特征、课堂导入

分类号：G633.41;G434;G718.3

在线出版日期：2015-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：132-132