高职留学生识读能力存在的问题及对策研究

摘要：

留学生的识读能力直接决定着汉语习得水平与跨文化交际能力.计算机网络发展,对识读能力提出了更高要求.鉴于此,对高职院校留学生识读能力进行调查,了解留学生识读方面存在的问题,提出以多元识读教学法对高职留学生汉语教学及跨文化交际进行有效提升的建议.

关键词：高职留学生、多元识读、多模态

所属期刊栏目：19

分类号：H195(汉语教学)

资助基金：2018 年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"'互联网+'背景下高职留学生多元识读能力培养实证研究"2018SJA1852

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104