复杂性科学:课堂教学高效研究新视角

摘要：

传统课堂教学的简单性、确定性、封闭性造成了课堂教学低效化.复杂性科学的发展为课堂教学的研究提供了一个新视角,我们要借鉴复杂性科学理论,审视传统课堂教学的局限性,并提出相应解决策略,使课堂教学实现师生对话,走向开放,回归生活世界,以此达到提高课堂教学效率的目的.

关键词：复杂性、课程教学、教学效率、对话、开放

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2010-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95