数学课堂教学的"四化"

摘要：

@@ 一、课堂教学体现生活化
1.以生活中的普通常识为起点.孩子们的兴趣有个共同的趋向,那就是趋向于与自己关系密切或熟悉的事物.因此,如果把发生在他们生活中的每一件事、每一个人纳入到课堂中来,都会引起极大的兴趣,与其产生共鸣.通过以学生熟悉的生活实物来调动学生学习的积极性和主动性,加深了学生对所学知识的认识,培养了学生对生活数学的认识能力.

机标关键词：生活数学、课堂教学、学生学习、兴趣、认识能力、趋向、主动性、教学体、积极性、知识、培养、活化、关系、个人

分类号：G42;G63

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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