单独招生考试入学学生学习适应性及评价研究--以天津工程师范学院单招考试为例

摘要：

调查显示:单招考试学生入学成与学生适应性显著相关,入学成绩高的学生在校取得好的成绩的可能性较大,体现了单招考试的甄先功能;在校学习成绩与学生适应性显著相关,体现了单招考试的预测功能;不同专业学生学习适应能力的差异不显著,说明高校发挥调节功能时不需要考虑专业差别.

关键词：单独招生考试、学习适应性、学生评价模式

分类号：G717(职业技术教育)

在线出版日期：2006-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52