职技高师教育学科课程体系的建构

摘要：

对职业技术师范教育的师范性的重新阐释,必然要关注其教育学科课程体系的解构与重构.随着教育科学的繁荣与学科资源的不断丰富,高师教育课程结构的调整与内容的更新正喷薄欲出;另外,职业技术教育的强力发展也对职教师资的专业素养提出了更新更高的要求;同时,学术界已有了充足的关于教育学科课程结构改革的理论准备,也认识到教育学科课程教学时效的不够等等.职技高师教育学科课程体系的建构就是由这多重交织的因素推动的.建构的模式也是多样的,诸如学科学分模式、模块化模式、"4+2"模式等都是可供选择的流行模式.

关键词：职技高师、教育学科课程、建构、动因、模式

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40