素质教育质量辨析

摘要：

@@ 任何事物都有质与量的规定性,都是质与量的统一,素质教育也不例外.与应试教育相对应,素质教育的质是指其本身具有的性质并区别于应试教育的一种内在规定性,主要表现在:①以人为本;②以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想;③必须通过行之有效的途径和方法,不断发展和完善自己,取得与应试教育相比较的优势,充分显示自己的优越性.

机标关键词：应试教育、素质教育、质与量、内在规定性、毛泽东思想、量的规定性、邓小平理论、指导思想、以人为本、完善自己、马列主义、显示、方法

分类号：J ;G42

在线出版日期：2004-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：43