基于微信平台的同伴健康教育在全膝关节置换术患者术后功能锻炼中的应用效果
目的 探讨基于微信平台的同伴健康教育在全膝关节置换术(TKA)患者术后功能锻炼的应用效果.方法 回顾性分析2019-01—2021-02南阳市骨科医院行单膝TKA术治疗的72例患者的临床资料.按术后健康教育方法分为2组,各36例.对照组术后实施常规健康教育,观察组术后实施基于微信平台的同伴健康教育.比较2组患者的基线资料.分别于术前、术后6个月时,采用一般自我效能量表(GSES)评分评价患者术后功能锻炼中的自我效能;采用美国特种外科医院膝关节功能评分(HSS)评价膝关节功能;采用生活质量评定量表(QOL)评分评价日常生活质量.末次随访统计2组患者及家属对康复护理效果的满意度.结果 2组患者的基线资料及术前GSES、HSS、QOL评分差异均无统计学意义(P>0.05).术后6个月时,2组患者的GSES、HSS、QOL评分均优于术前,且观察组患者的GSES、HSS、QOL评分优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).2组患者术后均获6个月随访,末次随访观察组患者及其家属对护理康复效果的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于微信平台的同伴健康教育,能提高TKA术后患者膝关节功能锻炼的自我效能,有利于改善膝关节功能和日常生活质量,患者及家属对护理康复效果的满意度高.
全膝关节置换术、微信平台、同伴健康教育
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R473.6(护理学)
2022-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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