多元化教学法在麻醉学教学中的应用

摘要：

目的 探讨多元化教学法在临床麻醉教学中的应用效果.方法 随机将在郑州大学第二附属医院麻醉科实习的64名医学生分为2组,每组32名.实验组采用多元化教学方法,对照组采用传统教学方法.采用理论考试、临床技能考核、问卷调查相结合的形式,进行教学效果评估.结果 试验组学生的理论考核、临床技能考核平均成绩、对教师讲解的启发性、学习主动性和积极性、分析解决问题能力、团队协作能力及对该教学方法认可度均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 多元化教学法应用于麻醉教学中,实习生认可度高,可提高实习生的操作与理论考核成绩及综合素质,教学效果满意.

关键词：麻醉学、教学、多元化教学法

所属期刊栏目：23

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2017-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：164-165