自主学习:相关理论与评价工具

摘要：

自主学习概念的界定经历了过程取向、个人取向和多维取向三个阶段.解释自主学习现象的理论包括人本主义、行为主义、建构主义、转化学习理论.自主学习评价工具的测量目标特征有自主学习的准备度、技能、人格特征.从自主学习的概念、理论基础、评价工具三个方面进行综述和分析,展望其未来的研究趋势.

关键词：自主学习、概念、理论、评价工具

所属期刊栏目：23

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122