基于写作能力提升的高职大学语文教学改革

摘要：

高职学生写作能力不容乐观,原因在于阅读面较窄,写作训练少和未重视审美感知能力的培养,而大学语文课程在提升高职学生的阅读量,培养审美感知能力方面具有天然优势.为此,应从拓展阅读视野以强化写作积累,效仿教材文本以增强写作能力,结合教材文本以培养审美能力,巧用网络以提高写作积极性等四个方面来进行高职大学语文教学模式改革.

关键词：写作能力、大学语文、教学改革

所属期刊栏目：21

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目2021SJGLX784

在线出版日期：2023-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124