大学英语教师视界中的建构主义

摘要：

基于现代信息技术的建构主义教育思想日前正成为我国教育改革的主要理论基础.要扭转"费时低效"的教学状况,大学英语教师首先须转变的是教育理念.建构主义在知识观、教师观、重视学习者知识背景、强调互动与对话和创设真实情境走近网络技术等方面的阐述可为英语教师在进行课程与教学的改革中提供借鉴并增强信心.

关键词：建构主义、知识、背景经验、对话、情境

所属期刊栏目：28

分类号：H319.4(英语)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84