从规训到引导:权力-空间视角下的师生关系及其重构

摘要：

权力是观照师生关系的一个重要视角,空间是权力的一个重要维度.从权力-空间视角出发,作为权力关系的师生关系是一种形塑主体的模式,其运作在根本上依托教育空间.教育空间既形塑师生作为主体的形象、关系和生存方式,也被师生所改造和生产.现实的师生权力-空间关系呈现出一种规训与反制的对抗形态,它败坏了权力之于教育的意义.恢复"权力"之为"引导"的本有意涵,师生权力-空间关系将呈现出一种共生的样态,师生的成长与其所处的教育空间将一同获得丰盈.

关键词：权力-空间、师生关系、主体、规训、引导、共生

分类号：G456(教师与学生)

资助基金：浙江省哲学社会科学规划课题19NDJC126YB

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：35-45