教师"活化教学"能力的素质结构探讨——教育化知识的视角

摘要：

伴随人工智能时代的到来,教育界自身需要勇敢摆脱传统知识教学,特别是事实性知识主导的窠臼.在事实性知识主导转变为方法性知识主导的趋势下,教师"活化教学"能力是教育成败的关键,而教师"活化教学"能力的生成又紧密关联教育化知识形式的研究进展.因此,教师教学应把知识"活"出智慧、"化"为人格,理解教育化知识形式的内涵,明了知识生产、课程编制、教学实施、学生理解这四重课程知识生成转化路径,掌握课程交互生成特性,并构建教师"活化教学"能力的"人—能—文—智"素质结构.

关键词：教育化知识、教学能力、活化教学、实践教育哲学、教师智慧

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金BEA200118

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：73-80