高等教育场域变化与大学校长成长路径
新时代中国高等教育场域的变化,不仅对大学校长在治校理政上提出了新要求,而且为其自身成长也带来了难得的机遇和一定的挑战.大学校长的成长不仅需要其积极应对教育功利化的冲击、利益相关者的干扰、行政化身份的羁绊等现实挑战,而且需要其在保持专业化发展、改善治理模式、构建大学命运共同体、推动改革开放与创新等方面作出积极探索.
高等教育、场域变化、大学校长、成长路径
G64(高等教育)
2020-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
64-70
高等教育、场域变化、大学校长、成长路径
G64(高等教育)
2020-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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